我不是个“好”老师

摘要: 长大成人的你,可曾回想起老师谆谆教诲的声音?

09-10 19:10 首页 青年观察家

金秋九月,朗朗书声重又在校园响起……

长大成人的你,可曾回想起老师谆谆教诲的声音?是否还记得那位带我们去草坷水坑“探索世界”的实习班主任?是否还记得那位推理演算如“挥毫泼墨”的年轻老师?是否还记得那位手把手教我们焊接电路板的“老顽童”?是否还记得第一次在老师的启

发下,对所学专业迸发探索兴趣的灵感瞬间?



你心目中关于“好老师”的定义是什么?

 谁又是你人生路上关键的那位引路人?





这是三位科技老师的真实故事




       ——“每一个孩子都是一块宝藏,我们还搞不清楚里边究竟蕴含着什么样的东西,就急忙去矫正他,这样做是不对的。”物理教师出身的吴俊杰,主动从主课(物理)转岗至辅课(信息科技课),带领学生开展各类科技活动,在生活中时刻发掘孩子们的灵感所在。



       ——“让孩子走在创新创造的路上,护送他们一段。”四年,四万公里,开着越野车,装着几个教学机器人,带上夫人走南闯北、翻山越岭,寻觅穷乡僻壤里的中小学校,给那里的孩子们讲信息技术、讲机器人……作为中国第一代计算机信息技术老师,沙有威以骑士的姿态,在退休后的生活中,干成一件很多人想做而没做的事。


       

       ——“我从来都没有想过,自己的一个小小举措会影响孩子的一生。”原本在应试教育体系中如鱼得水的屈宝峰,重新寻觅“把课堂还给学生”的创新教学方式,引导学生学会自我学习、求证规律,潜移默化中,为他们铺垫了通往科学殿堂之路。



“怂恿”创造的潜能,“鼓吹”创新的思想,“放任”创想的灵感……

  • 他们是全国1578万专任教师中的三位,也是不断壮大的科技教师队伍中的代表。虽然目前还是学校里面的“非主流”群体,但他们对于学生的影响却是不可估量的。

  • 是他们,承认了不太标准的答案,坚定了天马行空的幻想。

  • 他们的努力并不能完全从应试分数上展现,但却悉心呵护着每一颗发现与创造的幼小心灵,引领着学生们走出各自那条“看世界”的路、那条“创造世界”的路。


“我距离好老师还有很远”,他们总会这样谦逊地说。而我们知道,这只不过是因为,在他们心目中,“好老师”这个词,充满神圣。


三尺讲台,春风化雨。

他们不止于教室讲台。他们站在更广阔的人生舞台,在学生的生命中央。

他们很近,近到影响你的思想、成长乃至人生,在一批批的学生身上烙下或深或浅的痕迹;他们又是那样远,依次暗淡在学生们的记忆中,远到毕业之后,除了特定节日就很难有人再想起。

他们送走一茬又一茬芳草,自己迎接一度又一度斜阳……


对老师们道一声:

谢谢!遇见您,三生有幸。




—THE END—

来源 / 壹点创造

编辑  / 张伯都


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